Avis et mémoires
Lettre ouverte sur le logiciel libre, par Jacques Daignault, Ph.D
Les TIC, un monde à partager
Jacques Daignault
Président, AQUOPS (lors de la parution de cette lettre)
Professeur, Département des sciences de l’éducation, UQAR-Campus de Lévis
L’Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire (AQUOPS ) tient son colloque annuel les 22, 23 et 24 mars prochains sur le thème Les TIC, un monde à partager. Le thème mérite une réflexion invitant à la participation et à la mise en place d’un forum très large sur la protection de la connaissance comme bien (...)
Jacques Daignault
Président, AQUOPS (lors de la parution de cette lettre)
Professeur, Département des sciences de l’éducation, UQAR-Campus de Lévis
L’Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire (AQUOPS ) tient son colloque annuel les 22, 23 et 24 mars prochains sur le thème Les TIC, un monde à partager. Le thème mérite une réflexion invitant à la participation et à la mise en place d’un forum très large sur la protection de la connaissance comme bien (...)
Pour le logiciel libre en éducation (lettre parue-Le Devoir)
Pour le logiciel libre en éducation,
Lettre de M. Claude Raymond, Président de l’AQUOPS (Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire)
En marge des discussions entourant l’intégration des TIC dans les milieux scolaires québécois, ce serait une erreur de reléguer aux oubliettes l’apport de plus en plus significatif et vital du logiciel libre et de ses dérivés. D’énormes efforts sont consentis par nombres d’ « engagés » qui ont à coeur la démocratisation et le libre accès à des (...)
Lettre de M. Claude Raymond, Président de l’AQUOPS (Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire)
En marge des discussions entourant l’intégration des TIC dans les milieux scolaires québécois, ce serait une erreur de reléguer aux oubliettes l’apport de plus en plus significatif et vital du logiciel libre et de ses dérivés. D’énormes efforts sont consentis par nombres d’ « engagés » qui ont à coeur la démocratisation et le libre accès à des (...)
Lettre ouverte (version brève) sur le logiciel libre par Jacques (...)
LETTRE OUVERTE (version brève) SUR LE THÈME DU 23IÈME COLLOQUE DE L’AQUOPS ET LE LOGICIEL LIBRE.
Les TIC, un monde à partager !
De Jacques Daignault, Ph.D Président, Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire (AQUOPS)
Professeur, Département des sciences de l’éducation UQAR-Campus de Lévis
L’Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire (AQUOPS ) tient son colloque annuel les 22, 23 et 24 mars prochains sur le thème Les TIC, un (...)
Les TIC, un monde à partager !
De Jacques Daignault, Ph.D Président, Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire (AQUOPS)
Professeur, Département des sciences de l’éducation UQAR-Campus de Lévis
L’Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire (AQUOPS ) tient son colloque annuel les 22, 23 et 24 mars prochains sur le thème Les TIC, un (...)
Mémoire portant sur le Régime pédagogique de l’éducation (...)
Mémoire portant sur le Régime pédagogique de l’éducation préscolaire, de l’enseignementprimaire et de l’enseignement secondaire destiné
À Monsieur Jean-Marc Fournier, ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sportde la part de L’Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire(AQUOPS)
Montréal,
le 27 mars 2005 Monsieur le Ministre,Au nom des membres de l’AQUOPS, nous aimerions porter à votre attention quelques inquiétudes que nous avons concernant le contenu du Régime pédagogique.
« (...)
À Monsieur Jean-Marc Fournier, ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sportde la part de L’Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire(AQUOPS)
Montréal,
le 27 mars 2005 Monsieur le Ministre,Au nom des membres de l’AQUOPS, nous aimerions porter à votre attention quelques inquiétudes que nous avons concernant le contenu du Régime pédagogique.
« (...)