Améliorer l’évaluation par des outils TIC efficaces

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Améliorer l’évaluation par des outils TIC efficaces

Quelle inspiration par Jean Desjardins, conseiller technopédagogique! Pendant sa présentation, il nous propose des outils non seulement pour évaluer, mais pour apprendre! Des parcours d’apprentissages vers les portfolios numériques, en passant par des plateformes qui permettent la rétroaction par les pairs, M. Desjardins a su inspirer l’ensemble des enseignants présents à se tourner vers les outils numériques dans le but de rendre l’enseignement plus efficace.

Voici quelques plateformes web et applications proposées (cliquez sur le nom pour visiter le site web):

Consultez ici une petite présentation « Poplet » de quelques plateformes et leur utilité possible en classe.

Je vous parle davantage de Peergrade. Cette plateforme permet la rétroaction des travaux par les pairs. Les rétroactions sont faites de façon anonyme (seul l’enseignant peut voir qui dit quoi). Ainsi, les élèves arrivent à bien se préparer aux tâches demandées puisqu’ils s’approprient les critères et suggèrent des améliorations aux autres.

 

Je n’ai nommé que quelques applications: M. Desjardins en a des nombreuses à vous proposer! Je vous encourage TRÈS FORTEMENT à consulter sa présentation ici : M. Desjardins met continuellement à jour sa présentation. Il y a plusieurs liens pour accéder aux plateformes. Cliquez sur l’image de la diapositive #14 : elle vous amènera vers un gros travail sur l’évaluation pour mieux vous guider vers son intégration en classe. À la diapositive #15 , vous pourrez observer des procéduriers et des exemples pour les diverses plateformes proposées.

C’est une présentation riche: je considère que c’est plutôt un document d’apprentissage qui vous servira à mieux amener dans votre classe l’évaluation intégrée ! Bon succès dans l’intégration de l’évaluation dans votre environnement ! 🙂

Roxanne Poulin – @roxipoulin (JournalisTIC à l’AQUOPS 2019)

Équipe de Chroniqueurs Web
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L'équipe de Chroniqueurs Web est composée d'étudiants en enseignement qui livrent leurs impressions sur leur participation au colloque de l'AQUOPS.

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