Le Conseil supérieur de l’éducation a produit un rapport sur le numérique sans se douter que celui-ci paraîtrait dans le contexte d’un recours massif à la formation en ligne. La pandémie de COVID-19 a révélé comment le numérique permet de poursuivre l’éducation en contexte de crise, mais aussi l’état inachevé de son intégration dans les écoles. L’importance pour les jeunes de développer leur compétence numérique demeurera bien après la pandémie. Aujourd’hui, savoir utiliser les outils ne suffit plus, l’éducation doit inclure entre autres des éléments d’éthique et de pensée critique. Surtout, les élèves doivent quitter l’école prêts à apprendre tout au long de la vie. Le Conseil propose trois orientations pour poursuivre la transformation numérique dans l’intérêt supérieur des élèves.
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