Projet divisé en deux parties vécu par des élèves d’adaptation scolaire au secondaire (TSA et difficulté de comportement, programme particulier). Partie 1 : Dans un projet interdisciplinaire français, art, sciences, les élèves écrivaient un texte descriptif pour créer un Pokémon inventé. Par la suite, ils devaient dessiner, en art, sur papier, leur Pokémon. Une fois cette créature créée , ils la dessinaient à l’ordinateur en dessin 3D (Tinkercad). Ils imprimaient par la suite à l’imprimante 3D leur créature, qui devenait un aimant 3D. Ils présentaient aussi leur Pokémon lors d’une présentation orale. Partie 2 : Dans un projet de collaboration préscolaire/secondaire, les élèves de maternelle devaient dessiner une créature sur papier. Les dessins étaient envoyés aux élèves du secondaire. Une rencontre virtuelle était organisée pour que les élèves du préscolaire expliquent leur créature aux élèves du secondaire quidevaient, par la suite, créer cette créature en modèle 3D. Les créatures étaient par la suite découpées en morceaux de casse-tête 3D, imprimées, puis renvoyées aux élèves du préscolaire. Ils pouvaient interchanger les pièces de chacun des casse-tête pour créer de nouvelles créatures mélangées.
*Besoins numériques
- Créer un compte à Tinkercad
de 10:00 à 11:30
Bloc 1100V
65 / 200 inscrits
de 10:00 à 11:30
Bloc 1100
25 / 50 inscrits
de 10:00 à 11:30
Bloc 1100V
70 / 200 inscrits
de 10:00 à 11:30
Bloc 1100
14 / 32 inscrits
de 10:00 à 11:30
Bloc 1100V
17 / 200 inscrits
de 10:00 à 11:30
Bloc 1100
Bientôt complet !
136 / 150 inscrits
de 10:00 à 11:30
Bloc 1100V
25 / 200 inscrits
de 10:00 à 11:30
Bloc 1100
13 / 32 inscrits
de 10:00 à 11:30
Bloc 1100
25 / 60 inscrits
de 10:00 à 11:30
Bloc 1300
20 / 100 inscrits