Aujourd'hui plus que jamais, les élèves ont besoin de développer des compétences pour les aider à distinguer le vrai du faux et les faits des opinions parmi toutes les informations qui s'offrent à eux. Ils ont également besoin de développer des stratégies pour planifier leur recherche d'information, pour chercher et analyser l'information trouvée ainsi que pour utiliser cette dernière de façon structurée et éthique. Le comité pour le développement des compétences informationnelles en bibliothèque scolaire a créé un continuum qui permet de travailler ces compétences avec les élèves, de la maternelle à la 5e secondaire. Dans cet atelier, je présenterai le continuum en donnant quelques exemples concrets de son utilisation en bibliothèque scolaire, au préscolaire, au primaire et au secondaire. Je préciserai également les rôles des bibliothécaires scolaires et des techniciens en documentation pour soutenir les enseignants et les élèves dans l'enseignement et l'apprentissage des compétences informationnelles.